El conjunto entero de seres humanos sin excluir uno sólo ha quedado inscrito desde el comienzo de la revelación del libro de Juan. Somos por lo tanto los destinatarios de las siete cartas que mediante Juan nos son entregadas.
La séptupla de candeleros: Estos recipientes que rodean al ser de luz son el símbolo de la posibilidad latente de la iluminación humana. Cada grupo, cada Iglesia es invitada a la gracia de la luz, que en su camino borra las tinieblas y otorga, tanto la verdad, como la paz, pues es en la ignorancia donde fructifica el mal, ya sea en la inocencia desprotegida, como en la cegazón autoasumida.
Nadie otorgará la vela del candelero que corresponde a cada uno, pues uno mismo es esa candela a encenderse. El candelero es una invitación personalísima a colocarse en él en la única forma que le es propia, es decir como ser que prende su vida para dar luz, para otorgar a otros nuestra virtud, ¿o la vela se ve a sí mientras se consume, mientras muere?
No se trata de la iluminación que pugnan por conseguir los atribulados occidentales en los retiros de fin de semana en los centros de filosofías orientales, misma que no concurre hacia el exterior y que se pierde cuando uno retorna a la vorágine de la vida real.
Estos destellos innegables no forman parte de aquello a lo que somos invitados por mano del bienamado de Jesús, y de hecho en muchos casos son su antítesis misma, como pueden atestiguarlo tantas víctimas del culto a sí mismos, de la adoración a los estados placenteros, de la concentración que se enmarca siempre en las cosas y seres de la creación en vez de trascenderla y avocarse al ser que está más allá del tiempo y del espacio, de la materia y la energía, sólo por la simple razón de haberlos creado y estar antes de todo antes y después de todo después.
Es evidente que en esta entrega se nos pide un sacrificio, y se entiende la necesidad del mismo cuando se observa el estado del mundo en estos postreros días. La séptupla de estrellas: Dicen de alguien con fortuna que cuenta con buena estrella, y de esta manera se trasluce el conocimiento de las declaraciones divinas que ciertas personas pueden leer en los astros, mismas que por necesidad sólo el poder de Dios pudo inscribir en el cielo.
También se usa el símbolo estelar para dar a entender los viajes nocturnos, pues es con ellas con quienes los navegantes orientaban su trayecto en las noches más oscuras.
Y a su vez este camino representa la vida del hombre, pues en verdad es como una noche a campo abierto la vida para quien ha atrevido caminar hacia el nuevo día. Entonces las estrellas representan la guía sutil a la que con atención se debe acatar, la guía que sólo quien se atreve a mirar lejos encontrará.
Y por ser del cielo, estas luces nos aclaran que su conocimiento es de ascendencia divina, es decir, lo otorga el Altísimo, Creador del cielo y de la tierra. Volveremos sobre esta séptupla más tarde, si es voluntad de Dios. Entretanto bástenos con decir que en esta constelación se esconde el secreto de un gran tesoro cuya intención bondadosa ya se ha dejado ver sutilmente.
Justo será empeñar la confianza en tan buen augurio estelar. La séptupla de cartas: No a todos se habla con un gran léxico, no a todos con extrema simpleza; cada gente tiene su particular predilección para entender, y puestas así las orejas, hemos de explicar según cada quien comprenda.
Una tradición de los profetas tal cual la conocemos los musulmanes es que apalabraron con sus comunidades de acuerdo a la capacidad que tenía de entendimiento desde el más humilde de sus miembros hasta el más avezado de ellos. He aquí el misterio de la comunicación.
Este hombre de luz entrega por lo tanto un mensaje en medio tal, que es entendido por todos. Y ya que he hablado de mi filiación religiosa, quisiera comentar una anécdota pertinente, si Aquel que inventó la expresión me lo facilita. Cuando leí esta frase, no pude más que proyectar mi ego de escritor y concluir que era un apelativo presuntuoso.
Por principio de cuentas no concedí el derecho de la duda. Tuvo que pasar mucho tiempo para que me atreviera a preguntar si ese enunciado le hacia honor a lo que contenía el texto. Y cuando lo abrí, conforme leía sorprendido y saltando como chapulín de texto a texto, comprobé que efectivamente era verdad.
Esa antología era, después del Sagrado Corán, el texto más hermoso y elocuente que hubiera leído jamás. Ni más ni menos que el sucesor del último de los profetas de Dios, el hermano espiritual de aquel hombre que prometió Dios a Moisés cuando le dijo: suscitaré un profeta como tú.
Y como yo, sólo aquel que incline la cerviz un tanto y acuda a la comprobación, sabrá sin dudas que boca como la suya jamás ha existido.
Después de esta aparente disgresión, retomo el qüid de este tema epistolar. El anciano no entrega de mano las cartas más que a Juan, y las mismas no han sido redactadas, nótese. Es Juan quien deberá escribirlas a partir de la visión. Nuestra es la responsabilidad de hacer otro tanto con esa gama múltiple de congéneres que implican esas siete entregas que efectivamente Juan realiza con esas siete Iglesias contemporáneas suyas y que simbolizan, como he dicho, a los habitantes del globo terráqueo de los cuatro puntos cardinales 4 , del cenit y del nadir 2 y, primero, a nosotros mismos 1.
Lo que no ha sido asimilado, no puede ser legado. Y no importa la buena voluntad que el escritor o guía tenga en el uso del término, pues si no proviene y sigue el sendero recto que muestran los representantes santos de Dios, jamás imaginarán su extensión y profundidad, y menos aún llegarán ellos y sus prosélitos muy lejos en un sendero de tan cortas luces como el que un hombre puede encontrar dentro de sí y sin la mediación de la guía divina.
Por ello se presenta el anciano como una tea radiante: él es vicario de Dios, él es su representante. Por eso emana de varias formas una luz desde su puro ser.
Allí será difícil desarrollar la cualidad que esa palabra señala. A la maldad que emerja no habrá algo que oponerle, algo contrario a ella, algo que dice con claridad el término bondad, justo opuesto de lo que la maldad hace.
Es como ser alguien y sin embargo no tener nombre. Algo parecido ocurre con aquel que susurra la maldad al alma del hombre.
La palabra con la que fue bautizado existe, es Satanás, pero para muchos es un nombre hueco que no señala a nadie en realidad y menos aún a lo que ese personaje hace con nosotros. Su apelativo está allí, sin embargo se usa en falso al creerle un invento de leyendas cristianas impuestas al mundo a través de la predicación y de la Biblia.
Se cuenta que el logro más grande del diablo fue hacernos creer que no existe, y es casi verdad. puesto que el enemigo que no se vé es más efectivo en atacarnos. De hecho, esta pequeña victoria es inferior a otra que ha conseguido principalmente en los últimos siglos, y es convencer a millones de personas, no ya de que él no está por allí, sino de que Dios mismo es una invención.
De esta forma: las palabras y discursos que señalan con lógica y certidumbre hacia el Creador son sustituídos por creencias -sin pruebas- que niegan con fanatismo al Ser Supremo.
En el colmo del absurdo, he conocido satanistas que hablan con apego amoroso de su ídolo y al mismo tiempo afirman que Dios no existe, como si la misma doctrina satánica no incluyera en sí la lucha entre dos entidades opuestas por principio y por principios, es decir, la feroz guerra protagonizada entre el susurro infernal y la inspiración angelical, proveniente por supuesto de los emisarios de Dios.
Llegados a este razonamiento les he inquirido sobre su absurdo, pero como buenos satánicos que son, sencillamente le dan vuelta a la hoja y se postran ante el cornudo, enojados, eso sí, con Dios, que aseguran para empezar que es una invención, repito, porque creen que sólo el bicho feo, el cornudo, puede conseguirles sus caprichos demoniacos.
Caprichos que siempre pasan por obtener los deseos más irrefrenados en medio del torbellino de las peores emociones. Qué aburrido. Como si existiera sólo esta vida y no tuviéramos por delante una eternidad incalculable. Volviendo al tema de las creencias anteístas contra Dios , que no simplemente ateas, vale comentar que no han sido hechas al descuido.
Para nada. Son tomos y tomos de apalabramientos mareadores que siempre tienen algo en común: una de sus creencias fundadoras es falsa. Como la teoría de la evolución. Esta teoría la inventó un hombre que pensaba que sus tatarabuelos lejanos eran changos, y quiso que todos creyéramos que nuestros ascendientes también lo son.
Se basa en pensar que hemos surgido por azar, y que hemos desarrollado casual y muy lentamente cada una de nuestras cualidades, como la vista, la bondad, el pensamiento, la memoria, el ejército de nuestro sistema inmune, la capacidad de hablar e imaginar, y un largo etcétera cuya extensión, por necesidad, sólo conoce Dios, pues Él es precisamente el que "fabricó" todo ello.
Es importante aclarar aquí que estos creyentes desviados se han engreído a tal punto, que aunque no saben ni de lejos cómo estamos construídos íntegramente, lo cual demuestra la grandiosa complejidad de nuestra creación por el Supremo, persisten en negar lo evidente: que solo un ser de infinita sabiduría es capaz de haber realizado tamaña obra, que sigue asombrando por su minuciosa construcción y la interdependencia absoluta de sus elementos y seres constituyentes, ensamblados unos con otros de forma más exacta que cualquier mecanismo de relojería o producto inventado por manos humanas.
Este credo ha llevado a la decadencia al mundo y sus criaturas, pues a través de él sus seguidores le han restado a la vida su significado y por lo tanto su finalidad. Pensando que sus vidas y las de cualquiera son sencillamente un accidente de la materia, y que no existe por lo tanto una meta superior que pasarla lo mejor posible, han sido capaces de comerse el mundo entero y excretarlo deteriorado, tal y como lo vemos en Fukushima, donde un accidente atómico ha calcinado la existencia, y la ha vuelto imposible.
Hablo de H. lah-ska, Shia-paz y Tierra del fuego, lugares de América desde los que amenaza y transmite a casi todo el mundo con el Rayo de la Muerte. Y es que es razonable pensar que si la propia existencia termina aquí y surgió por accidente, es menester engullir la mayor cantidad de gozos y propiedades sin importarnos el prójimo, pues de hecho el prójimo bajo esta perspectiva, no es más que barro con agua, sin alma ni trascendencia, algo parecido a un robot del que se debe sacar provecho y desechar cuando ha cumplido nuestros comandos.
Esa palabra es en este caso "Dios", y negarLe pasapor negar la creación que Él ha hecho, viéndola sencillamente como una cosa que está allí sin más, sin atribuírle una intención por la cual existe y una meta para la que fue diseñada.
Algo similar ocurre con el antagonista de Dios. Al pensarlo solamente un personaje de novelas y películas, dejamos de observar que su existencia tiene un origen y un cometido.
Dejamos también de percatarnos de su influencia y por lo tanto de oponernos a ella, cosa que deberíamos hacer, pues invariablemente sus obras quieren llevarnos a la perdición. Sin entrar en detalles que merecen estar en otro escrito, me limito a destacar que, en síntesis, el partido de Satanás y sus diablos susurran el mal al hombre.
Algo parecido, aunque más efectivo, que un anuncio subliminal empujándonos a tomar el tóxico potaje de la coca cola o las indignas papas de sabritas porque nos muestra junto a la botella o la bolsita una escena que se antoja para estar en ella, ya sea porque hay actores o cosas bellas, o lo que están haciendo mientras se venden nos lo vuelven apetecible.
Como las regurgitantes escenas navideñas del refresco que inventó al satán clós sí: los pubicistas de la droga genocida diseñaron la imagen del panzón chimuelo, risueño y cardiopático del simpático diablo rojo decembrino.
Y sinceramente, esta pócima venenosa es un ejemplo maravilloso de la malévola inducción de Shaytán, y de eso da cuenta el gran número de daños que resultan de consumirla: desde el robo de los aguajes de los países donde hace su negocio, hasta el hurto de la salud de los bebedores, dado que cada botella lleva en sí varios venenos, como el ácido fosfórico corroe los riñones, los dientes, produce osteoporosis, etc.
Además, para coronar este pastel con cerecita, en cada contenedor de aguas negras está inscrito varias veces y de varias formas el número y signo de la bestia del Apocalipsis, por si no lo sabía aún. Este bestial detalle podrá ser para el antéo que no ateo sólo una casualidad o broma publicitaria, perdiendo así su corroboración y culminación profética, lo cual sería otro ejemplo más de lo dicho en este escrito hasta ahora, y sólo los ojos avisados y ciertos pueden comprobar en éste hecho la veracidad de este tramo, por lo menos, del libro de las revelaciones, o Apocalipsis.
Véase el código de barras que los láseres cegadores leen para saber sus datas; se encontrará que tienen tres pares de líneas delgadas formando parte de la derecha, centro e izquierda del icono rayado; pues bien, cada par de rayitos, además de ser el once de la bestia del libro de Daniel, capítulo siete, es a su vez en la nomenclatura de códigos un número seis, aunque el exdirector de la Sida-Soda en México, que desgraciadamente también fue presidente del país me refiero a Vicente Fox , diría al serle preguntado este asunto que son marcas de ajuste de los láseres para calibrar la lectura a la hora de robarnos.
Otra forma de ver el triple seis es buscarlo en la divisa que reza con cursivas "Coca Cola", pues con las letras se formó en la mesa del diseñador un bonito juego de seises que promete para encontrarlos más diversión que los nuevos crucigramas numéricos, los sudokus, que remplazaron a los de palabras, pues ya pocos pueden hacerlos gracias a tanto ataque cerebral recibido.
He de culminar este párrafo, si faculta Dios, advirtiendo sobre la existencia de toxinas en los dos tipos de botella que dispensan este trago infausto. La primera es la neurotoxina del aluminio, y la segunda es la endocrinotoxina que traicioneramente se libera desde los plásticos para feminizar varones y masculinizar hembras, además de cancerarlos.
Un horror, ciertamente. Y no hablo de los endulzantes artificiales porque da para rato y llevamos prisa. Investíguelos usted bajo el nombre de excitotoxinas en la red y se llevará un buen y merecido susto. Éstos últimos, los cómplices, eran desde los delatores insertos en las comunidades, hasta los críos sometidos a lavado de cerebro, que avisaban a los curas si sus padres realizaban en secreto algún tipo de culto indígena.
Cuando alguien declara que en la adaptación realizada de la doctrina católica a la tierra americana hubo una fusión o sincretismo de mutuo acuerdo entre ambas teologías, miente.
Nadie puede creer que aquel que ha sido asesinado, torturado o amenazado, puede en el uso de su libertad convenir un pacto. Las componendas de los ritos vaticanos se hicieron con el propósito de facilitar la introducción de su arma espiritual e ideológica más allá de los territorios que consecutivamente conquistaban, y prueba de ello es el ajuste que se vieron forzados a hacer con su calendario, el cual era menos exacto que los precisos sistemas de predicción y medición temporal y astral de los sabios indios, lo que permitió que se emparejaran las fiestas solsticiales y equinocciales de la calenda romana con las ceremonias que se siguen practicando en esos días del año a lo largo y ancho del continente.
Para dar un ejemplo de lo anterior cito el caso de los usos de los danzantes de Tenochtítlan, que se han dividido principalmente en dos tipos de grupos: los tradicionales y los puristas.
Los danzantes tradicionales son llamados concheros, debido a que utilizan en sus danzas y cantos conchas de armadillo que adecúan al cuerpo de sus mandolinas, guitarras y guitarrones de cuerdas de metal.
Mencionemos uno solamente, para reflejar esta ausencia con hechos: la concha de armadillo. Dios, alabado sea, dotó a cada elemento constituyente de la creación de funciones y de significados.
El ahuehuete, árbol de proverbial longevidad, es la palabra vegetal con la que simbolizó el transcurso útil de una larga vida. Si se sigue esta idea, concluiremos que la escuadra de danzarines encordados y cantadores son la palabra ceremonial del grito de guerra llevado a los instrumentos, cosa que se entenderá en su realización concreta si pensamos en el papel que están jugando los instrumentos computacionales en las revoluciones del mundo, activados también por dedos que les llevan a entonar mensajes libertarios que llegan a los oídos de muchos a través de las cuerdas del cableado físico y virtual de sus componentes y de las redes mundiales de comunicación, respectivamente.
Esto, en cuanto a la melodía que el escuadrón genera al unísono. Y en cuanto al reverso de los instrumentos, que es precisamente donde se encuentra la concha de armadillo generando una particular resonancia, comentamos que es la palabra que Dios ha designado para señalar la protección, el escudo, la construcción de un instrumento que genere un mensaje trascendente y de ascendencia divina que al mismo tiempo considere protegerle de los predadores naturales del legado profético.
Hasta aquí llegamos por hoy en el análisis de una partícula del discurso de la tradición de los tatas, pues con lo anterior se comprende qué concepto ha sido robado involuntariamente de la conseja de los abuelos, nada más y nada menos que la advertencia de protegernos bien y proteger también lo que decimos cuando engarzamos La Palabra, así, con mayúsculas, que se diferencia de la palabra común en cuanto a su importancia, ya que con ella se debe comunicar, en el tiempo y espacio sagrado que brinda el rito, el mensaje de salvación dejado en resguardo a todas las culturas de ascendencia profética.
Y todos ellos, se induce, están esperando a su general desde hace tiempo, pues nadie puede detentar ese cargo si no lo ha autorizado aún el único que puede volver a otorgarlo. Estamos hablando de Quetzalcóatl, que prometió regresar, y que liderará la lucha universal contra el partido de Satanás dirigiendo un ejército enorme comandado por trescientos trece generales, como Rey o Tlahtoani mundial designado por Téotl, Dios.
En esto se ve cómo engarzan a la perfección, a pesar de sus adulteraciones, las diversas tradiciones terráqueas, pues todas apuntan al mismo plan de Dios, prometido a todos los mensajeros y profetas del mundo. Y en esto también se vé la función que tiene una ausencia autorizada por los guardianes de la tradición: la ausencia del mando superior en la cadena, el de general.
Cosa que como se observó, no ocurre con la carencia de conchas de arma-dillos, impuesta por puristas sin razón real. El terrible error anterior, el de deslindar la cultura náhuatl y cualquier otra cultura india, de la cultura llamada equívocamente judeo-cristiana, ha sido llevado a tal extremo, que realidades que diariamente se constatan y nombran en las comunidades indígenas, como la influencia y eclosión de los demonios, son amputadas de su espejo natural e insertas dentro de la superstición o peor aún, la hechicería, prohibida por Dios tajantemente.
Y no es un fenómeno que sólo ocurra por estos lares, pues en Europa ha ocurrido de igual forma al pensar que los llamados gnomos, duendes, ángeles falsos , fuegos de San Telmo y demás, son algo diferente de los diablos al servicio del partido de Satanás, lo que consigue despojar la interrelación con ellos de las debidas precauciones que sí nos brinda, por ejemplo, la cultura islámica.
Tan sólo en México, en vez de llamar a los genios demoniacos por su correcta denominación, se les ponen nombres como alushes, chaneques, nahuales, etcétera, separándolos así del registro profético a su respecto, el cual, vale mencionarlo, se encuentra plenamente detallado en la cultura musulmana a través del Sagrado Corán y de la tradición verídica de las narraciones comprobadas de los hadices auténticos.
Esta negación se ha extrapolado incluso a los restos que nos quedan de la sabiduría india plasmados en códices, en monolitos, en frescos y en la llamada tradición oral, heredera esta última del mismo tipo de resguardo que se ha dado en el Islam de lo que dijo, hizo, y dejó de hacer el último profeta de Dios sobre el planeta y sus sucesores, que por fortuna, sí ha podido ser registrado en libros o papiros, en textos escritos sobre hojas, piedras o huesos, de igual forma a como en estos momentos escribo, pues a diferencia de este texto, el registro indio de los náhuas era con ideogramas discursivos.
En un trabajo de deslinde retroactivo, se ha despojado a la iconografía indígena de cualquier paralelismo con la cosmogonía bíblica, y a pesar de que la coincidencia entre ambos mundos es mayúscula, se terminó divorciando al diluvio bíblico del de las historias americanas de las eras; a la serpiente genesiaca, de la correspondiente sierpe levógira siniestra de la llamada piedra del sol o calendario azteca; al báculo serpentino de Moisés, del simbolismo salvífico de la serpiente emplumada o Quetzalcóatl.
Es más, dado que la historia que queda de Quetzalcóatl lo señala como un varón de piel blanca que llega de allende el mar y que tiene barba y conocimientos insólitos, civilizatorios y culturizantes, incluso algunos autoproclamados líderes de la tradición y sus correspondientes sectas de prosélitos, le niegan como herencia y promesa futura, y le consideran únicamente una leyenda.
A esos, que han llegado a tal extremo, les invito a prospectar en el mundo actual, un porvenir sin ese juramento divino. Ciertamente en el juego de la demonocracia, perdón, democracia, la humanidad no encontrará jamás el gobierno perfecto.
Quien conozca el Islam, sabrá que el autogobierno más acabado y bello lo dan sus ordenanzas, y el Islam bajo esta perspectiva, no es más que la tierra fundacional del mensaje de aquel humano ejemplar. Es natural, por lo tanto, buscar y encontrar en ese mensaje universal el anuncio de un futuro donde es Dios el que designa un líder inmaculado que dirija a los justos a la conquista del mundo para conseguir el mejor de los mundos posibles, como ya hizo parcialmente con Saúl y los hijos de Israel, y con David y Salomón.
Alterar esa jura que nos hizo Quetzalcóatl, enviado divino, consigue invisibilizar en nuestra imaginación un mañana diferente al que con tristeza vemos diariamente. Y además, nos quita una herramienta fundamental para construirlo, a saber: la esperanza.
Este es un triunfo más de la goma que borra desde la mano susurrante de Satanás. Pero esta victoria parcial del genio enfermo del chamuco y sus huestes no se ha de conservar por mucho tiempo, pues cualquiera puede someter al juicio de su criterio lo que en estas líneas se ha explicado.
Lo maravilloso de esto, es que Dios ha prometido que en esta Era que termina el nuevo milagro será que a través de nuestra inteligencia, facultad que nos ha obsequiado el Creador, cualquiera podrá discernir entre la verdad o la falsedad.
El mensaje de Dios tenía que ser universal por necesidad, incluyente por principio, bueno al final, y bello ante el corazón. Cualquiera está invitado al convite de este festejo mayor a cualquier otro que hayamos visto, pues es la culminación de la misión humana y el inicio del mejor ciclo que ha visto este planeta perdido en el magnífico espacio sideral.
Eso sí, en este espectáculo ocuparán mejores gradas los que lleguen temprano. Que Dios nos bendiga y nos otorgue sabiduría, salud y longevidad como equipajes previos a la marcha hacia la nueva Era, la era del duodécimo descendiente del último profeta de Dios sobre la Tierra, la era donde llega la hora, anunciada por Jesús, hijo de María, como umbral apocalíptico previo donde hemos de pasar por las pruebas que Aquel que nos ha creado y dirigido ha designado para nosotros.
Buen viaje compañeros; feliz destino también: aquí, y en el más allá. Una vez, cuando el Príncipe de los Creyentes estaba en el púlpito, una serpiente entró por una de las puertas de la mezquita. La serpiente comenzó a arrastrarse hacia el púlpito.
Se estiró y saludó a Amir al-Mu'minin la paz sea con él. El Imam le hizo un gesto para que esperara hasta que el sermón se completó. Mi padre ha muerto y su última voluntad fue pedirme que venga para saber tus instrucciones y por eso estoy aquí.
Te nombro mi delegado entre ellos ". El dúo de serpientes del monolito del fin de los tiempos, o piedra del sol, encarna dos principios contrapuestos que durante toda la historia conocida de la humanidad la han representado; dicho escuetamente, se trata de la lucha entre el bien y el mal.
Y aclaro que cuando hablo de la historia de la humanidad no estoy evocando aquel registro que los investigadores ateos llevan con sus libros, en el que el papel de Dios en el sendero del hombre es secundario y sólo se le contempla como una curiosidad antropológica; me refiero al registro sintético, fundamental, esencial que del devenir de sus criaturas hace el Verídico en su revelación más luminosa: el Sagrado Corán.
En sus inigualables páginas se encuentra la historia del cosmos de principio a fin, al lado de la nuestra, desde el primer humano hasta la reunión de todos en el Juicio Final, y el Más Allá. Y también incluyo al registro que queda más o menos alterado en otras tradiciones como la judía y la cristiana, pues no por que en ellas se encuentren múltiples adulteraciones, hemos de relegarlas sin escardar de sus paginas el grano nutricio.
En el libro del Génesis capítulo tercero, por ejemplo, encontramos un pasaje clave para descifrar por completo al monolito: es cuando el demonio incita a nuestros primeros padres a comer del árbol prohibido. En el Corán no se menciona que Satanás se transformó en un ser reptante para llevar a cabo su cometido, pero en la Biblia sí.
Es como si Dios quisiera implicar para un buen observador que a pesar de que la revelación coránica es perfecta, no podemos descalificar de ninguna manera por completo las revelaciones fragmentarias que la antecedieron y precedieron, sino al contrario; parece invitarnos a repasarlas con el prisma coránico para destacar de ellas su pureza originaria, separando aquello que les sumaron manos traicioneras y añadiendo aquello que les robaron.
En este pasaje, por ejemplo, pareciera que Dios nos dice que allí, en el Antiguo Testamento, yace un tesoro capaz de tender un puente entre muchas tradiciones reveladas por Él: el puente serpentino.
Y no me refiero sólo a la religión americana, islámica en esencia como ninguna otra, aparte de la que renace en arabia; también hablo de naciones de Asia donde observamos, por sus signos, el rescoldo del fuego de la profecía serpentina.
En el monolito del fin de los tiempos podemos observar claramente la mención que de las revelaciónes serpentinas se hace si observamos las colas de ambas serpientes. En ellas se tallaron los ideogramas del papel oriundo de estas tierras.
Así como se escribió la Biblia en papiros, aquí se pintaron los códices sobre amates, una especie de papel muy bello que se sigue fabricando a partir de la corteza del árbol del mismo nombre, el árbol del amate o ámatl. En cada comienzo de los cuerpos de las víboras, se observan cuatro atados de amates, que además de simbolizar un ciclo completo por sí mismos cuatro trecenas, igual a cincuenta y dos, el número de años que comprenden un siglo también mencionan, por el hecho de ser justamente receptáculos del escribano y del codicero o tlacuilo, las diversas escrituras que los profetas han legado a la herencia humana.
Esto, cuando hablamos de los amates de la serpiente dextrógira, por supuesto. En cuanto a la serpiente levógira la que se mueve en contrasentido de las manecillas del reloj , se trata del mensaje que las contradice, claro está, lo que se infiere a partir de que sigue un camino opuesto que la confronta con la serpiente Quetzalcóatl, no solamente al ser la de la izquierda, la sierpe siniestra, versus la diestra.
Cabe señalar que las palabras que en náhuatl se utilizan para hablar de una persona recta y de una desviada son las mismas que se acuñan para hablar del lado derecho y del izquierdo: yectli y pochtli, respectivamente, lo cual añade un ámbito más que confirma la interpretación propuesta.
Sobreentendemos, dada ésta y otras evidencias, que los mensajeros y profetas informaron de estas revelaciones a los nativos americanos, como queda demostrado en las enseñanzas de la Serpiente Preciosa, Quetzalcóatl, nombre náhuatl del duodécimo descendiente del sello de los profetas; los indios Hopi le conocen como Pahana, no sobra decirlo, y en su cultura se conserva la memoria de que prometió regresar trayendo consigo el fragmento faltante de otro artefacto profético que hasta estos días se encuentra incompleto.
Quien tenga la oportunidad de conocer la espiritualidad india se percatará de su extremo parecido con aquella que se irradia desde el Islam, y atinará a comprender, después de estudiar ambas, que se trata del mismo núcleo doctrinario con las variantes propias que dan los diversos usos culturales y las singularizaciones que otorga el transcurso de los años, como se vé en el uso del velo islámico por las mujeres de las naciones americanas, como las huicholas podrán atestiguar.
Esto da fé de que el contenido del mensaje que Dios siempre ha ofrecido al mundo es el mismo, cuestión que cuando sea entendida borrará de un tirón las diferencias aparentes entre los diversos sistemas de creencias y sus doctrinas, adoptando de nuevo el germen en el cual se encuentra una similitud entre todos ellos que muestra la identidad propia de un mensaje unitario que compartimos más allá de el tiempo y la distancia, más allá de las transformaciones que con buena o mala intención le hicieron a la heredad original de cada pueblo.
Posiblemente los hermanos musulmanes querrán contradecirme cuando afirmo que después del Profeta del Islam se siguió revelando a los hombres un mensaje proveniente de Dios, pues como sabemos, con Muhammad con él sea la paz se cierra el ciclo de la profecía.
Y es verdad que con este hombre excepcional quedó sellado el camino que la humanidad debe seguir para arribar al Paraíso, si bien es cierto también que innegablemente Dios ha seguido dando a los hombres comunicaciones de lo oculto a los sentidos y al entendimiento, y sólo cuando estas mismas se oponen al Sagrado Corán y a la tradición muhammadiana pueden ser atajadas sin preámbulos; sin embargo, cuando estos mismos mensajes confirman de entrada a la Escritura Eterna y al proceder del Mensajero, es menester comprobar si en ellos yace otra promesa coránica que podemos encontrar en los versículos del Criterio, y es que Dios revelaría a aquellos con quienes se encuentra complacido las realidades invisibles.
Éste es el caso del mensaje americano, sin duda. Si hace medio siglo en vez de recibir a los españoles católicos, fundamentalistas en su religión y extremistas en su obrar, hubiéramos hospedado musulmanes, con éstos últimos no hubiéramos tenido confrontaciones teológicas, como sí las tuvimos, y muy serias, con la doctrina cristiana de la trinidad un invento del concilio de Nicea , y con la supuesta cruci-ficción del hijo de María que la paz sea con ambos.
Además, de ninguna manera hubiera sucedido el genocidio que ha desolado estas tierras restándoles sesenta millones de víctimas mortales a manos transcontinentales, asunto éste que no ha cesado en lo más mínimo. Incluso, dados los usos musulmanes, de estas supuestas manos islámicas hubiéramos tomado todos y cada uno de los conocimientos que ellas enarbolaban, como queda demostrado si se observa la deuda enorme y ocultada que Europa tiene con la sociedad musulmana.
Citemos un ejemplo: de no haber traducido los musulmanes los libros griegos y romanos, sencillamente no los tendría occidente en su haber. Se reconoce que a estos clásicos grecolatinos debe en gran medida su avance Europa. Es pertinente subrayar que éste fenómeno sí está ocurriendo ahora me refiero al trasvase de ciencia, tecnología, filosofía y religión de parte de una civilización musulmana , pero no son ya los clanes de Arabia los que lo están llevando a cabo, sino una nación que en treinta años ha conseguido ser la que mayor velocidad de desarrollo tiene y más logros ha conseguido, en cualquier campo.
Es la nación persa. Y de esto podrán hablar los pueblos de Bolivia, de Venezuela, de Cuba, de Ecuador, e incluso de Estados Unidos, pues su capacidad en la guerra defensiva que no ofensiva ha llegado a tal grado, que intervinieron el sistema madre de un avión espía y gringo no tripulado que sobrevolaba por sus tierras fisgoneando, lo hicieron descender, le aplicaron ingeniería inversa, se apropiaron de todos sus secretos tecnológicos, y ahora lo producen en masa, a menos de un año del aterrizaje del agente alado en Irán.
En un acto que además de estratégico es el cúlmen de la generosidad, han enseñado con éxito a la nación venezolana a construir sus propios drones para servicio gubernamental y civil, lo que nunca haría un imperio demoniaco como el que rige en la Casa Blanca.
Sirva esto de ejemplo paradigmático de lo que una civilización islámica es capaz de conseguir en tan sólo treinta años después de su instauración a través de la primera y única revolución islámica que produjo el siglo veinte. Pero expliquemos como lo entendemos qué significa una revolución islámica: es la acción coordinada de un pueblo que lucha por instituir en su tierra el gobierno de Dios y sus principios, en contra de los poderes del mal verdadero.
Y ese es el porvenir inmediato del mundo. Por ello se ha creado la islamofobia y somos tan atacados los que detentamos y ejercemos el más puro Islam.
Y al lado de Irán, a parte de Arabia se le ha impuesto el apodo de saudita, para denotar que allí gobierna un clan familiar, los saud, que se ha arrogado, gracias al imperio inglés, el trono de este territorio sagrado para cada musulmán, pues allí fue construido por Adán, por primera vez en el mundo, el templo de adoración a Dios, que Abraham reconstruyó y que Muhammad purificó de la idolatría que la paz de Dios sea con todos ellos.
Mientras tanto, el mundo piensa que ese tipo de despotismo sin ilustración es el ejemplo de cómo gobernaría el Islam a cualquier país donde se instaure. Es en verdad una ironía. Y lo mismo podemos decir del terrorismo de al-qaeda o sus sucursales sirias, pakistaníes o inglesas.
En Siria sus ejércitos de autoproclamados musulmanes tratan de derrocar el gobierno de un alauita, Assad, que definitivamente se encuentra más cerca del Islam originario que los misiles tierra-aire pagados por Israel al ejército de liberación y sus secuaces. Y en Pakistán, los drones matan semanalmente a víctimas supuestamente accidentales de la lucha contra el terror sic que desde su cómodo escritorio autoriza Obama.
Úsese el anterior caso para ilustrar en nuestro planeta actualmente la lucha protagonizada por los dos seres bífidos. En el caso de la serpiente que gira a contrasentido del tiempo sagrado, su veneno se vislumbra con claridad con lo mencionado. Y sobre la serpiente que da vuelta en acuerdo del tiempo que corre hacia el porvenir, es decir, aquella que va hacia el futuro y que enfrenta a los colmillos malvados, también tenemos un parangón si acudimos al caso iraní y a los otros pueblos revolucionarios de la historia más reciente, como el egipcio, el boliviano o el venezolano.
Pero esto ya pertenece casi al final de la exégesis de este monolito, no nos adelantemos. Nos basta decir para concluir esta sección que el punto de contacto visible entre ambos seres zoomórficos, o antropomórficos si se quiere, es allí donde se encuentran sus lenguas de obsidiana.
Curiosamente en ese toque no se ve estallido alguno, flama que surja, rayo que emane; sólo se constata, del lado de Quetzalcóatl, cierto vapor misterioso que parece parte de una respiración que va de salida por su nariz y boca.
Entrará por las orejas, pero termina su viaje instalándose en la cabeza, desde donde dejará el oyente que germine aquello que contiene, o vidente si se quiere ampliar el campo semiótico del simbolismo y sin confundir la videncia que el espectador vive de esta parte de los discursos proferidos, con la visión que ambos personajes tienen uno del otro, indicada por sus miradas confrontadas.
Es decir, es usted quien tiene la última palabra sobre el tema. Los dos discursos han sido presentados ante su entendimiento y debe decidir que semilla es pulverizada, como si fuera una semilla terminator, de ascendencia demónica pues es transgénica, y qué semilla ha de ser colocada en el centro de la tierra para alimentarla con sus actos rectos, derechos, con paciencia.
Que la lucha no es sólo entre grupos o individuos unos con otros. El campo de batalla es usted también, su entendimiento, lo que resulte del conocimiento de ambos senderos que serpean. La presea es su alma.
La victoria de Quetzalcóatl en usted es la eternidad de su discípulo en el Paraíso. La del demonio es que en el día del juicio Dios le entregue una cuenta con deudas tales que la pase por siempre en el infierno. La elección le pertenece. De hecho, es lo único que le pertenece.
Los tiempos del fin de los tiempos. El exégeta bíblico Perry Stone Jr. Nos dice que la palabra "tiempo" corresponde al transcurrir de un año y su plural "tiempos" al de dos, por lo que concluye para empezar que ésta frase expresa la cantidad de tres años y medio. Esta mención suya podemos encontrarla en la página 29 de la edición electrónica en castellano de su obra Adjunta a su interpretación anual, el autor hace una homologación con otro pasaje de la Biblia, ya no del Antiguo Testamento, sino del nuevo.
A saber, el versículo de Revelaciones encontrado en el folio duodécimo, versículo sexto, donde, según nos recuerda el escritor "Juan dijo que el marco del tiempo final sería de 1.
Obviamente el intérprete se ha tomado la libertad de rasurarle algunos días a la suma de años para poder afirmar su equivalencia entre los testamentos bíblicos.
En total redondeó la cantidad restándole diecisiete días y medio aproximadamente al resultado de la suma, pues no se ha tomado en cuenta para esta adición el cuarto de día "excedente" que posee cada año exacto.
Esto lo ignoramos, pero lo que sí sabemos es que hay un sistema natural para hacer las cuentas calendáricas que coincide con las cifras que estamos manejando, y que en nuestro planeta existen por lo menos dos lugares donde de formas tanto oficiales como culturales se usan estos calendarios: el calendario indio americano, y el calendario iraní.
En la calenda irania se cuentan doce meses de treinta días cada uno, lo que suma días, así que ya tenemos de dónde se puede sacar esta cifra de días con corrección. Esos días existen también en los calendarios persa, náhuatl y maya, pero son añadidos a la cuenta de una forma con características impresionantes.
En la cultura náhuatl a estos días se les llama Nemontemi, es decir, infaustos, y son días de guardar; en ellos se ora, se apagan los fuegos, se medita, se realiza penitencia, para a su término llevar a cabo las fiestas de año nuevo en el momento del equinoccio, inauguración del siguiente inicio del ciclo de la Tierra alrededor del Sol y principio de nuestra primavera.
En la nación adoptiva del profeta Daniel esos cinco días son los días de los festines de Nowruz, se les llama Panyé, y dan ocasión a una temporada increíble de fiestas, ritos, ceremonias, convites, visitas y banquetes, que como celebración tiene una innegable similitud con la parte festiva de la tradición indígena citada.
Esta cifra nos da la cantidad mencionada en repetidas ocasiones en el Nuevo Testamento y de la cual el Pastor Stone ha inferido que significa, según el Profeta Iranio, "tiempo, tiempos, y mitad de un tiempo".
Llegados a este punto quiero aclarar algo sobre Daniel que la paz sea con él. Varias veces me he referido a él como habiendo sido adoptado por Persia, o contemporáneamente por la nación de Irán, y quiero explicar este punto que podría ser controversial.
Seguramente alguien argüiría que Daniel fue secuestrado por Nabucodonosor, monarca babilónico, y que siendo así cómo puedo hablar de la naturalización de este personaje sin par.
Ante esto deseo recordar que cuando estaba en el trono el sucesor de Nabucodonosor, el rey persa Darío, los judíos gozaban ya de la libertad para retornar a Tierra Santa y reconstruir el templo. Que Daniel eligiera quedarse fue voluntad suya, pues no estaba obligado a permanecer en Persia.
Sin embargo al permanecer allí nos otorgó la oportunidad de tener a la mano el mausoleo que contiene sus restos mortales justo en el estado actual del cual fue gobernador, Susa, y configuró para bien por su influencia el destino y cultura de la nación iraní, como quien la estudie podrá comprobar.
De hecho si como hemos visto en internet, se encuentran ellos también en el año aproximadamente de su calendario imperial, correspondiente al año de su calendario corriente de días, el inicio de esta otra cuenta Real coincidiría justamente con el período en el que el Profeta moraba allí.
Si a lo anterior añadimos el respeto con el que cuenta su tumba, estación obligada de los visitantes de las religiones judía, cristiana y musulmana, ya podremos verificar que la nación iraní también le ha adoptado a él con un profundo amor vivo todavía a la distancia de dos mil quinientos años después de su tránsito al más allá.
Y si a lo último rememoramos que ha sido consignado en su rollo profético que Daniel mismo regresaría para vivir el triunfo de los justos en el tiempo del fin, ya estamos entonces en territorio seguro. Que Dios bendiga a Daniel y que bendiga también a quienes le aman y veneran.
En lo personal sostengo que la mención de los tiempos tiene más correspondencias e interpretaciones que las citadas, incluyendo la interpretación que he propuesto a su respecto y en la cual menciono que esta alusión señala a las variadas ocasiones en las que las mismas profecías de Dios se saldan, con nuevas gentes cometiendo mismos pecados y llevándolos a cabo incluso en los mismos lugares.
Para ejemplificar esta repetición cíclica he escrito antes que en las márgenes actuales del estado iraní con el iraquí se llevó a cabo el drama profético de la confrontación entre el cabrón con la oveja, esta vez protagonizado en la nueva frontera de dos nuevos estados que corresponde de forma milagrosa con el territorio señalado con precisión desde el rollo octavo de la profecía escatológica de Daniel, que sin embargo fue consignado hace 2 milenios y medio.
Y para reiterar esto, cabe destacar que otra vez el macho cabrío se encuentra confrontando con su cornamenta al cordero pues conviene recordar el artefacto guerrero que arribó al cielo iraní "recorriendo la tierra entera sin tocar el suelo", referencia explícita de Daniel a un artefacto volador que, como el avión no tripulado de Satanás, llega por el aire, como no hace mucho los misiles del dictador Saddam.
Es suficiente, creo, para probar el punto exegético sobre los ciclos repetitivos mencionados. Mas esta interpretación no aclara por sí misma el sentido que tiene para el Libro del Apocalipsis el entrelazarse en el Capítulo 12, Versículo 6 con los sistemas calendáricos que sí toman en cuenta el movimiento real del Sol y de la Tierra y sus encuentros angulares en los solsticios y equinoccios.
Para esto tenemos que realizar otro trabajo. Destaquemos entretanto que si aglomeramos el número de capítulo 12 con el del versículo 6 y añadimos el numeral que otorga el poder de la multiplicación y del vacío 0 , resulta Un subrayado muy significativo de mano del Profeta Juan.
La explicación brota casi sola si recordamos que la bestia cambiaría "las fechas y las fiestas". Hemos de revisar el calendario actual que se usa en el mundo occidental. Y no hablemos de Julio, homónimo directo del César de Roma, conocido emperador pagano.
Es comprensible así que tenemos un calendario arbitrario, fruto de componendas, añadidos, variaciones y ajustes, uno de los cuales se llevó a cabo gracias al calendario mesoamericano, al percatarse de que el calendario europeo se había desfasado por mucho respecto al movimiento real de los astros y no así el método de medición del tiempo y las Eras que los indígenas llevan a cabo.
Llegamos así a dos sorprendentes sincronías. La primera es que se hubieran entendido a la perfección los musulmanes recién expulsados de España y los indios en los tiempos de la conquista, pues ambos tenían instaurada en su memoria la historia verdadera de Jesús, unos a través del velo en el mito de Coatlicue y de Huitzilopochtli, y los otros gracias a las revelaciones del Sagrado Corán y del Profeta Muhammad, tal cual hemos intentado demostrar.
Y la segunda es que si se hubiera tratado de persas el arribo, celebrarían con cada indígena los cinco días restantes de las cuentas calendáricas en la misma fecha y también el comienzo del verdadero año nuevo, y con el mismo fasto y pompa con que los naturales de este continente son dados a acompañar esta recta final.
Dos coincidencias para las que una nueva historia podría comenzar y que entrelazan todo un continente con el mejor pueblo de la Tierra por principio, de cuentas Dios confirma así, con un enigma bíblico ahora resuelto, que aquellos festejantes siempre han tenido la razón, y también al dárselas les pide de una forma tácita que observen cuán exactas son sus cuentas y por tanto cuan verídicos son los pasajes citados de su heredad testamentaria comprobada.
Y apuntemos al respecto que esta confirmación nos avisa también del final de una cuenta, del Fin de los Tiempos. Sigue siendo una paradoja majestuosa de parte del Creador finalizar algo al mismo tiempo que comienza otra cosa, más grande aún.
Me viene a la mente que en el Corán y cito confiando en la memoria Dios dice que no quita un signo sin poner en su lugar uno mejor. Un detalle más antes de terminar: recalquemos que los días de la cuenta apocalíptica son incomprensibles e injustificables si no resultan de una suma calendarica real, natural, que tome en cuenta las posiciones verdaderas del Sol respecto a la Tierra en los ángulos que el Calendario Azteca ha graficado con hermosura y porte y que los iranios celebran al igual que los descendientes y herederos de los patriarcas de América.
Por lo demás, podrá encontrar la frase "tiempo, tiempos y mitad de un tiempo" en la "Piedra del Sol" o más correctamente dicho: Kuauhshikal. li de igual forma a como encontrará los días Nemontemi o Panyak.
Estos últimos están representados por las cinco cuentas que tomarán en sí las dos garras animales del personaje central.
De hecho, eso estamos haciendo juntos. La garra del este representa la cuenta oriental del tiempo, la garra del oeste, obviamente a la cuenta occidental. Es, como les ha dado por decir, con "suma razón": una sincronización. Volveremos sobre el tema, si Dios nos lo obsequia.
Él es sabio, omnisciente. Ahora la escritura se hace en un teclado y lo escrito se lee en una pantalla. Sólo en caso de necesitarlo se imprime con líquido teñido que inyectan finísimas agujas en las impresoras de inyección de tinta, o con polvo adherido al papel mediante luz de altísima intensidad que al sobrecalentarlo lo funde a la hoja que pasa por los rodillos de la impresora láser.
Este tipo de escritura tiene la desventaja de que necesita un caro y aparatoso equipo: desde la computadora donde se visualiza el texto al escribirlo y editarlo, hasta la maquinaria de impresión.
Es necesario destacar que los elementos físicos mencionados del proceso, hardware, por su nombre en inglés, y los intangibles, como los programas de edición y los que les acunan, como los sistemas de paga Windows© y Macintosh©, el software, tienen un elevado costo que sólo pueden pagar aquellos que tienen recursos o los que sacrificándose ahorran para adquirirlos cuando se enteran de la necesidad que existe de este tipo de artilugios para llegar al día de mañana.
Además de lo anterior, resulta que tanto los programas como las máquinas tienen una fecha de caducidad decretada desde los "laboratorios de calidad" de los productos nombre que resulta una ironía y un sarcasmo voluntario, dadas las encomiendas bajo las que trabajan : se llama "obsolescencia programada".
Esta función incorporada al software y al hardware lo sentencia a desconfigurarse y descomponerse, respectivamente, poco tiempo después de vencida la garantía que lo ampara.
Por supuesto, hay excepciones, pues gracias a ellas el consumidor incauto pensará que sólo a él le ha ocurrido el infortunio de que el monitor se le comenzara a quemar estando él presente "¡gracias a Dios! Sobran ejemplos: desde el modo de autodestrucción programada de Windows©, que también borra todos nuestros trabajos cuando se suicida, hasta el disco duro que se descompuso "seguramente" porque al tropezarnos con la carcasa de la compu lo rayamos cuando le bastaría, de haber ocurrido esto, no tomar en cuenta el sector defectuoso de ahí en adelante.
Y no es privativo de programas y computadores, ¡no! También alcanza al foco incandescente y a la lavadora este revolucionario concepto gracias al cual la Bestia actualiza sus garras y ojos mientras nos esquilma los pocos oros que ganamos como esclavos suyos para sobrevivir sirviéndole.
Culminando con un consejo la idea expuesta del suicidio y resurreción de la Bestia ante nuestros impávidos ojos y robados monederos, basta subrayar que conforme la Bestia crece más maligna se vuelve, y como ejemplo de su maldad cito que tanto los polvos usados por las impresoras láser como las tintas de aquellas a inyección son demostradamente tóxicos.
En el primer caso generan gases sumamente reactivos que envenenan al ambiente y a aquellos que se encuentran inhalándoles; y en el segundo, se trata de químicos que nada tienen que ver con los tintes naturales basados en animalitos como la cochinilla o en minerales, a usanza de los frescos teotihuacanos o tenochcas; no sólo en su elaboración se generan venenos, sino que al usarlos también se respiran sus solventes y fijadores.
Además, quien haya imprimido a inyección recordará que cualquier líquido que le caiga a la hoja impresa borrará con un dejo de acuarela aquello que imprimió gastando material, tiempo y dinero.
Ya no me extenderé sobre cómo las impresoras de agujas escupen chorros de tinta al ser encendidas con el pretexto de limpiar los cabezales, cuando en realidad están gastándose los cartuchos. Ni tampoco detallaré al circuito integrado o chip de la muerte que cada impresora trae, y que tiene la función de denegar para siempre el servicio de impresión una vez llegado el número crítico de impresiones que el fabricante de impresoras fija en él.
Sólo comento que gracias a los hackers se puede transgredir esta programación malévola mediante los programas que han diseñado para "resetear" o borrar la programación del circuito mencionado de denegación de servicio.
Quien quiera salir de este programa que abusa de él, que consulte en la red para encontrar la vacuna, después de encomendarse a Dios, pues Él otorga lo que quiere a quien quiere, siéndole propicio a aquel que le pide, claro está.
La escritura de este tiempo, cuando no tiene el sustrato físico mencionado, se lleva a cabo entre pantallas: en algún lugar una persona escribe una charla o chat y en otro llega el mensaje al destinatario por medio de oleadas del fuego invisible de las microondas a su monitor, ya sea el de su computadora casera o portátil, o a las diminutas pantallas de teléfonos y demás adminículos de llamas parlantes.
Usualmente lo escrito no tiene más duración que la de ser un mensaje instantáneo que se lee de inmediato, y de inmediato se olvida para siempre, gracias también a ese fuego que le transmitió, cuyas llamas transparentes son un probado amnésico militar con décadas de desarrollo y perfeccionamiento.
Es paradójico que entre más herramientas de comunicación se tienen, la comunicación misma se deteriora más, tanto como para ser momentánea, sin persistencia y rápidamente olvidada, además de que aquello que se comunica cada vez es menos inteligente, menos profundo, menos genial, menos trascendente.
Una resta que aumenta sin detenerse. Y qué decir del medio del mensaje, siempre atenido a una pila cargada o a una toma de corriente sin apagones, lo que convierte a la comunicación en una lisiada que necesita cada momento de las muletas electrónicas para dar un paso en el peligro inminente de la caída del voltaje.
Podrá darnos risa la escena, pero para el puberto adicto este corte súbito de su cordón umbilical es más grave que perder al amor de su vida. De hecho la historia reciente ha registrado varios casos en los que por cortarles la corriente a sus vídeojuegos esta casta de jóvenes se convirtieron en matricidas súbitos.
Pero esto ya es hiel de otra vejiga. Todavía vive la generación de la pluma y de la máquina de escribir, y recalco el todavía, porque el inmisericorde ataque de la Bestia la está extinguiendo para desaparecerla de una vez por todas, pues le representa un mediano peligro.
No es extraño que uno de ellos arribe a un hospital privado o público y allí se encarguen de él hasta envolverlo en el fardo a calcinarse para llevarlo a toda prisa al nicho que le espera en el cementerio después, claro, de la parada en el homenaje de cuerpo presente al que se invita a su comunidad, a su familia, al estado y a la prensa.
Ahora que Eduardo Galeano estuvo en un hospital, los que saben pensaron que ya podían despedirse de él. Un buen hombre, pero desafortunadamente tan ignorante como tantos otros que cultivan el intelecto y la crítica, sin germinar las artes sublimes de la supervivencia: varón incompleto.
Si no ¿cómo es que puso su vida en manos de la medicina de la Bestia, tan genocida como la de los nazis con los judíos, o la de la C. con los gringos, o la de la O. con el mundo? Es tan sencillo que una de las laureadas plumas llegue con inmunodeficiencia al hospital por haber comido grasas trans, disfrazado el cuadro de SIDA nutrimentario de gripe severa, y ya allí administrarle el supuesto antiviral Tamiflu© u Oseltamivir© que en realidad, termina matándole, camuflado de agravamiento del cuadro supuestamente gripal que traía.
Tan sencillo, que uno se da cuenta de que no basta escribir, ni basta leer cualquier cosa. Allí están: las plumas frescas y las máquinas de escribir cargadas. Una generación que se despide.
Es importante despedirla. Es necesario decirles que están en extinción. No porque sus plumas caduquen de la mano de sus máquinas mecánicas de escritura, ¡no! Esos artilugios seguirán vivos, pero los usarán otras manos. Se están muriendo porque nunca llegaron al fondo. Quien no llega al fondo de la Bestia, no hace por salir, y el oxígeno se le termina acabando antes de que se percate de que no hay más aire.
Se están yendo, porque con ellos se fue el tiempo, es decir, la vida, de todos sus lectores, que distraídos con sus lecturas divertidas, ignoraron que una guerra transmilenaria se estaba llevando a cabo en su contra, en contra de escritores y lectores, en contra de los vivos, de todos los vivos de este planeta.
Acabaron con nuestro tiempo, ahora su tiempo se acaba. Con ellos se va un ingenio, cierto tipo de creatividad, algunos usos del lenguaje.
Con ellos pierde temporalmente la humanidad un legado para dar pie a otro que regresa. Representan el escalón anterior a los modernos usos y medios de la comunicación. Y precisamente por ello es que sus encuadernados testamentos pervivirán, pues las imprentas les trabajaron durante siglos esa herencia para que les sobreviviera: antes ellos se convertirán en polvo que sus libros.
Éste es su réquiem. Ahora esos libros tienen el medio que siempre les debió ser propio: el de las intangibles pantallas. Ya el papel no se siente, ya no permanece.
La página se corre al deslizar el dedo por la pantalla. El rollo bíblico se despliega por un índice que le recorre para soltarle sus luces.
No hablemos todavía del futuro. Sigamos con el réquiem de los antiguos libros y escritores a la antigua, injertados en un medio que les fue siempre propio: el medio que en sí tiene su caducidad instaurada, el medio electrónico.
Allí, en la memoria RAM, la que se borra y reescribe innumerables veces, allí está la casa propicia de sus palabras encantadoras, la mansión de sus hechizos caducos. Quien quiera utilizar las pilas ultratóxicas y el coltán asesino en nimiedades, es libre de hacerlo. Quien quiera entrar al paraíso falso y temporal mientras gana el infierno real y eterno, es libro de hacerlo.
Y tú, juguetero, tu pinocho nunca estuvo vivo. como mejorar procesos y productos. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Antes de comenzar el curso te recomendamos escanear el código QR y entregar la evaluación contestada a tu profesor. La tecnología y la técnica Actividades de inicio.
En primer grado, conociste que la tecnología es el campo del conoci- miento que estudia la técnica, sus funciones, los insumos y los medios que la integran, sus procesos de cambio y su interacción con el contexto sociocultural y natural.
Asimismo, que la técnica es una actividad social centrada en el saber hacer; sistema simple integrado por un conjunto de acciones, las cuales ejerce el operador o usuario para la transformación de materiales y energía en un producto. Reflexiona: 1. La tecnología provee de conocimientos tecnológicos y técnicos para que la técni- ca pueda generar productos; ayudar al hombre a satisfacer necesidades y resol- ver problemas en un contexto en particular; por ejemplo, lee el siguiente texto:.
Imagínate que estás en una isla inexplorada de clima templado -frío no tuvo la suerte de Robinson Crusoe , un paraíso verde incon- taminado, naturaleza virgen de atmósfera limpia, agua clara y aire puro, sin diarios, sin televisión, sin stress, sin apuros, sin apretujones en los medios de transporte público, sin obligacio- nes estipuladas por horarios, citas, compromisos Nada más que el medio ambiente natural, dos manos para agarrar, dos piernas para correr y una cabeza para pensar.
Ahora, imagina este entorno, sin cambios, para el resto de tu vida: sin casa, sin energía eléc- trica, sin música, sin abrigo, sin comunicaciones, sin vacunas, sin servicios de ningún tipo.
Todo muy natural. Imagínalo un poco más en detalle: sientes hambre y hace mucho frío, pero en la isla, alimentarse y cubrirse de las inclemencias del tiempo no se soluciona con ir al comercio adecuado.
Hay que capturar algún animal que pueda proveer las dos cosas. Agudizando el ingenio, porque casi todos los animales vienen en formato más grande, más rápido, más fuerte o más resistente que el humano; y, en muchos casos, ellos nos ven a los humanos como una presa apetitosa.
No es nada sencillo: ese cachorro de ciervo con la pata rota, que acechamos desde las primeras luces del día, recién se descuidó bien entrada la tarde.
Es el momento de comer un poco de carne cruda, sin condimento, ni sal. Todo muy sano. Ahora que hemos recuperado energía, podemos dedicar- nos a quitarle el cuero, que, generalmente, viene bastante bien pegado al animal. Con las manos, por su- puesto; o, a lo sumo, con alguna piedra filosa para ayudar- nos en la difícil tarea.
Con la piel del animal a disposición, podremos comprobar si corresponde a nuestra talla. En la tarea se nos fue todo el día. La noche llega. Y esta piel ya comienza a oler bastante raro. A esta altura, ya no quere- mos imaginar más nada; nosotros al menos.
Si tú quieres, avanza en la oscuridad a ¿Cuáles serían las primeras necesidades que cubrirías? Alimentación, vestido y protección. b ¿Cómo lo harías? Utiliza la representación técnica. Ver anexo 1, pág. c ¿Cuáles son las condiciones naturales a las que te enfrentarías? Acorde al texto, es una isla con clima muy lluvioso, fuertes e intensos vientos, alta radiación solar, entre otros.
d ¿Qué técnicas emplearías para construir objetos que te ayuden a sobrevivir en la isla? Técnicas de la construcción, técnicas de conservación de alimentos, técnicas de aprovechamiento de los recursos para abrigarse.
e Al igual que Robinson Crusoe, ¿cómo te sentirías viviendo solo por un largo periodo de tiempo en la isla? Para contestar esta pregunta debes entender como el ser humano es un ser que nació para estar en convivencia con otros, además de que es un ser social por naturaleza.
f Una vez que te adaptaste a la isla, has generado diversos conocimientos que han permitido permanecer en ella, pero que de nada servirían si estos no se transmitieran a otras generaciones o grupos sociales.
Si ya descubriste los recursos existentes en la isla puedes generar un sistema de representación escrita o gráfica en la cual viertas tus conocimientos.
Actualmente, la tecnología ha evolucionado. Obtiene y genera conocimientos pro- pios, además de estudiar a la técnica.
La ciencia es un elemento más que apoya el desarrollo de la tecnología y viceversa. La tecnología no es sinónimo de técnica; la técnica, más bien, constituye el conjunto de procedimientos de la tecnología.
Ciencia Técnica. Rama del saber humano constituida Conjunto de procedimientos o por el conjunto de conocimientos recursos que se usan en un arte, objetivos y verificables sobre un en una ciencia o en una campo determinado de estudio.
actividad deteminada. Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
Con base en la información del mapa conceptual, completa la siguiente tabla:. Escribe el nombre de un producto tecnológico Respuesta abierta. para su creación? Respuesta abierta Respuesta abierta Es preciso que sea extenso en su respuesta y que no Es preciso que sea extenso en su respuesta y que no confunda la ciencia con la técnica confunda la técnica con la ciencia.
Elementos Concepto Ejemplo. Ciencia Respuesta abierta Conocimiento científico. Respuesta abierta Respuesta abierta Técnica. Tecnología Respuesta abierta Respuesta abierta.
Podemos decir entonces que tanto la tecnología, la técnica y la ciencia generan conocimientos de forma independiente, que a su vez generan productos, servicios y mejoran la calidad de vida de las personas, entre otros. De los objetos que se presentan en la siguiente tabla, mencionen cuáles perte- necen a la tecnología, a la técnica o a la ciencia:.
Objeto o ¿Quiénes y en ¿Para qué Son producto de invento dónde los usan? se emplean? lo emplea cualquier se utilizan para almacenar producto de la persona relacionada con la información en forma digital tecnología informática utilizando medios ópticos.
utilizados por gente ha sido producto de los relacionada a la en el campo, empleados para avances científicos y agronomía producción de alimentos tecnológicos. producto de la se utiliza aún en la mayoría se emplean para la iluminación tecnología de los hogares comercios, artificial de diversos lugares entre otros.
Producto de los se utilizan como medios avances tecnológicos los militares en el mar armamentistas o de investigación. lo emplean las personas relacionadas producto de la ciencia con el cuidado de la Ver anexo 1, pág.
es usado por los genetistas para modificar o crear nuevos producto de la ciencia Ver anexo 1, pág. es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos producto de la aritméticos Ver anexo 1, pág. Particularizando, la tecnología estudia a la técnica, una de las características de esta última es que varía dependiendo de las condiciones socioculturales en donde se apli- que; es decir, existen diferencias en sus procedimientos, de ahí que exista el llamado conocimiento técnico: el componente técnico incluye las habilidades y destrezas no formales y difíciles de definir que se expresan en el término know-how saber cómo llevar a cabo una tarea o trabajo y que aplican en un contexto determinado.
Seguramente han escuchado a personas de más edad comentar cómo se hacían fiestas, preparaban alimentos, sembraban hortalizas, organizaban eventos culturales en diversas fechas y lugares, cada uno de ellos tenía un significado particular, ya sea de tipo religioso.
Un ejemplo lo tenemos en la elaboración de tortillas, así tenemos que:. Máquina Con máquina tortilladora simple. Realicen una encuesta en su comunidad y pregunten a personas de diversas edades y con diferentes niveles de ingreso monetario cuál es el tipo de torti- llas que prefieren y mencionen el por qué.
Elaboren una gráfica de barras que represente los resultados obtenidos. Una vez que has elaborado la encuesta realiza una gráfica de barras, el ejemplo puede ser:.
Aunado a lo anterior, investiguen las técnicas que se han utilizado para la pre- paración de tortillas. Completen la tabla:. Época Condiciones Época Condiciones ¿Qué ha permanecido prehispánica sociales existentes actual sociales existentes igual? Para ambos casos, describan el procedimiento de elaboración, medios téc- nicos, insumos, materiales utilizados, conocimientos técnicos requeridos.
Condiciones Máquina Condiciones Escriban las diferencias o Prensa manual sociales tortilladora sociales semejanzas.
Finalmente, utiliza tus conocimientos técnicos sobre comunicación y represen- tación técnica en la elaboración de una historieta en la que describas las técni- cas empleadas en el proceso productivo industrial de la tortilla.
Usa solamente figuras y palabras clave en los recuadros de la siguiente página. Conocimiento del entorno Actividades de inicio. En un medio rodeado de productos de la ciencia y la tecnología se hace necesario conocer y valorar que la tecnología aporta el conocimiento de los procesos, procedimientos y pro- ductos que son parte de la cultura elaborada por la comunidad, su función y uso social, así como las ventajas y perjuicios que ocasionan.
Las ciencias naturales presentan a partir de los aportes de la biología, la física y la química, contenidos y estrategias científicas que favorecen la aproximación a las relaciones conceptuales y procedimentales que irán confi- gurando la construcción de significados sobre el medio natural, constituido por lo físico y los seres vivos.
Las ciencias sociales configuran un campo de conocimientos que provienen de distintas disciplinas, como la economía, la historia, la geografía, la antropología, las ciencias políticas y de la comunicación, entre otras. Identifica las ilustraciones y une con una línea su pertenencia a la tecnolo- gía, ciencias naturales o ciencias sociales, según corresponda:.
Clasifica los siguientes productos en función de si son o no necesarios para la supervivencia: Vestido: Necesario. Escribe en la tabla algunos productos de consumo habitual que hayan sido fabricados en el extranjero:.
Producto País de origen 1 Arroz China o India. Actividades de desarrollo Tecnología y medio ambiente 1. Posible respuesta: Un punto o una mancha. La historia de esta foto es la siguiente: la imagen más lejana de la Tierra fue tomada el 14 de febrero de por una de las sondas Voyager tras dejar atrás Neptuno.
Antes de abandonar el sistema solar la sonda se giró y tomo esta fotografía de nuestro planeta a 6 millones de kilómetros, aparece como una mota de polvo suspendida en el espacio. Sobre esta fotografía un científico y divulgador de ciencia llamado Carl Sagan hizo una reflexión de la cual podrás leer un fragmento.
así, tal vez no tenga particular interés, pero para nosotros es diferen- te. Consideremos nuevamente este punto. Eso es aquí, es nuestro hogar. Eso somos nosotros. En él están todos los que amamos, todos a los que conoces, todos de quiénes has oído hablar, y todos los seres humanos, quienes fueran que han vivido sus vidas.
Cada uno de esos días ha sido importante ya que todo lo que hayas vivido ha forma- do tu pensamiento tus creencias. Sobre todo la importancia es que por el momento es el único planeta que tenemos para vivir. Por ello la importancia de cuidarlo. Escribe cómo la tecnología podría ayudar a cuidar el lugar que dibujaste.
Posible respuesta: El uso de energías alternativas así como las 3R Reciclar, rehusar y reducir. El espectacular avance y la velocidad de los cambios que se producen en el mundo contemporáneo plantean un desafío crucial en la sociedad: lograr que las personas se acerquen al conocimiento elaborado por la comunidad científica.
Completen el mapa conceptual de la siguiente página acerca de la interacción El consumo desme- de la tecnología con las ciencias naturales tomando las respuestas del recuadro: dido de recursos ha hecho que aumen- ten los niveles de acumulación de residuos, hídrica, deforestación, la efi- contaminación, ciencia técnica, deterioro ambiental, del suelo, reducción creando nuevos de la capa de ozono, el reciclaje y la reutilización, pobre- problemas, como la reducción de la za asociada a la globalización, radiactiva, agotamiento de capa de ozono y el recursos y contaminación, las energías renovables, acús- calentamiento de la tica, desigualdades sociales, la reforestación, lumínica, la Tierra.
agricultura sustentable. Problemas del Tipos de Peligros de un Soluciones desarrollo tecnológico contaminación desarrollo no sustentable que fomenten. Agotamiento La reducción de las Atmósferica Calentamiento global de los recursos emiciones de CO2. acumulación de hídrica deforestación recursos la eficiencia técnica.
del suelo reducción de la desigualdades capa de ozono la reforestación sociales. acústica deterioro ambiental el reciclaje y la reutilización pobreza asociada a la globalización lumínica agotamiento de recursos y contaminación la agricultura sostenible. radioactiva las energias renovables. Diferencias entre tecnología y ciencia Glosario A pesar de la estrecha relación que existe entre tecnología y ciencia, se trata de Ciencia.
Es el conjunto dos actividades diferentes. de conocimientos sobre todo lo que nos rodea en la naturaleza, 7. Clasifiquen las siguientes actividades según sean técnicas o científicas: obtenidos a través del método científico.
Tecnología Ciencia Resuelve problemas planteados en torno a las Genera curiosidad por conocer el porqué de las cosas, necesidades y deseos del ser humano. nacida del deseo de sabery comprender. El objetivo es crear una realidad nueva, que no existía antes y que soluciona de forma creativa el problema El objetivo es explicar y predecir la realidad.
El método de trabajo científico establece alguna hipótesis El método de trabajo tecnológico explora alternativas, de partida, observa los hechos que ocurren en la natura- concreta soluciones y procede a su realización utilizan- leza, experimenta, contrasta los hechos con la hipótesis y do los recursos materiales y humanos disponibles.
reformula ésta según sea necesario. Su finalidad es obtener productos artificiales, como Su finalidad es formular leyes, principios y teorías que expli- máquinas, aparatos, construcciones, etcétera. quen los fenómenos observados.
Tecnología y ciencias sociales Las ciencias sociales permiten aprender a reconocer y leer los signos sociales del ambiente, conocer las diferentes funciones de las personas en la comunidad, cómo se interrelacionan, su cultura y valores, los objetos que produce y produjo el hom- bre; explorar los espacios significativos para ellos y reconocerse como parte de las costumbres, rituales y festejos compartidos que constituyen la memoria colectiva.
El conocimiento social, al referirse a las relaciones entre los distintos planos, ofrece una menor estabilidad y predictibilidad que los objetos físicos en donde el indivi- duo es simultáneamente objeto y sujeto de conocimiento, ya que está implicado afectiva y efectivamente en la misma trama de relaciones sociales y culturales que constituyen el objeto de estudio.
De la siguiente lista de productos, mencionen las necesidades que cubre cada uno:. transportar personas en distancias cortas. Ventajas e inconvenientes del desarrollo tecnológico Desde comienzos del siglo XX hasta nuestros días se han producido más invencio- nes y cambios técnicos que los experimentados a lo largo de toda la historia de la humanidad.
Sin embargo, estos grandes avances han generado efectos de distintas magnitudes, algunos positivos y otros negativos.
y comprender. fabricar los productos. parte de la población mundial. Escriban en la tabla los beneficios y problemas que trae consigo el uso de los siguientes productos:. Almacena y guarda productos El plástico es un material muy pequeños permitiendo su traslado en contaminante, aunque nuevas distancias cortas.
tecnologías han mejorado su procesamiento, reúso y reciclamiento para minimizar el impacto ambiental. El PET polietilentereftalato es un Permite contener una determinad compuesto químico dañino para la cantidad de líquido para ciertos fines naturaleza pero las industrias se han y trasladarla a donde se requiera.
t dedicado a producir botellas menos contaminantes basadas en la adición de sustancias específicas. El sistema de combustión interna que Reduce los tiempos de traslado utiliza la mayoría de los automóviles de un lugar a otro y proporciona arroja una gran cantidad de gases comodidad y seguridad a los contaminantes al aire, lo cual daña pasajeros.
la capa de ozono y afecta las vías respiratorias de las personas. Organiza y sistematiza los procesos No todos los componentes de las de las empresas, fábricas, oficinas, computadoras son reutilizables y escuelas, hospitales, bancos, generan un gran desperdicio de etcétera.
reduciendo los tiempos de materiales que contaminan el medio respuesta y entrega de resultados. t ambiente. Para que una situación se perciba como problema debe im- plicar una dificultad que desafíe las habilidades; de no ser así, se toma como simple ejercicio.
Los problemas en el ámbito tecnológico deben estar estruc- turados y bien definidos y tener más de una solución para escoger la mejor mediante el desarrollo del método y la eva- luación del proceso de resolución.
Problema: en la comunidad se tiene escasez de diferentes productos vegetales causado por los cambios climáticos, se- quías, lluvias esporádicas con granizos y temperaturas arriba de 42 ºC. Ante esta situación, los alumnos de primer grado de secundaria pensaron en el cultivo de los vegetales en huertos verticales, para lo que consideran necesario desarro- llar un proyecto técnico y ver la mejor solución.
Con apoyo de tus profesores elaboren o compren una libreta en donde lleva- rán la memoria de todos los procesos. Ver Anexo 1 pág. En forma grupal, elaboren y delimiten el problema según las necesidades de cada región y comunidad.
Anótenlo en la memoria y en las siguientes líneas. Es un documento en el tivo en estos huertos, así como la elaboración de los fertilizantes necesarios que se describe con para un buen producto y la forma de obtenerlo gracias a los desechos orgá- detalles la solución nicos; el sembrado de semillas, la forma del riego, el cuidado del sembrado técnica que se propo- y del huerto en sí, y la cosecha de los productos.
ne para resolver un problema técnico. Para lo anterior, se les facilita un ejemplo de registro que necesitan comple- tar conforme desarrollen las etapas. Vegetales de cultivo Semillas Formas de riego Espacios para huertos.
De ser necesarios, en esta fase utilizaremos diagramas para percatarnos del funcionamiento del sistema de riego directo e indirecto de cada huerto, así como de la elaboración de cada uno con cada capa de materiales necesarios como son: la piedra po- rosa, fertilizantes, tierra de cultivo, etcétera.
Por lo general son adaptados dentro de un terreno en donde se utilice el agua de riego que destila de los huertos para otros cultivos o los mismos que buscan con sus raíces plantarse en suelo firme y sirven de refuerzo al huerto. Deben tomar en cuenta el volumen de cada huerto según la superficie de la que dispongan, además del peso de los vegetales que van a cultivar.
En esta fase, elaboren en el recuadro un diagrama de flujo del cultivo de las se- millas en cada etapa del huerto. Lista de materiales Nombre Cantidad Descripción Dimensiones. Respuesta abierta Respuesta abierta Respuesta abierta Respuesta abierta.
A continuación se da un ejemplo de esta hoja. Completen la tabla por cada uno durante el proceso:. Piezas Cantidad Croquis Herramientas Máquinas Acciones Tiempo. x x x Zona Laboratorio Laboratorio tecno- Laboratorio tecno- Programados proyecto tecnológico lógico lógico Se cumplió o no.
Al elaborar el presupuesto, es necesario desglosar en varias partes los diferentes costos, una por cada proceso de manufactura y por los componentes, ya sea eléctricos, electrónicos piezas, mano de obra costo aproximado de hora-hombre y hora- hombre-máquina , etcétera.
La suma de todos, incluidos los impuestos, será el costo total de fabricación del producto. En caso de realizar ventas de este deberá tomarse en cuenta el margen o porcentaje de utilidad.
A continuación se ilustra una hoja de procesos para que se guíen, complétenla durante todos los procesos:. Incluye evidencias tales como la información analizada acerca del proyecto, la documentación de organización y gestión del propio proyecto, pedidos, factura o notas de remisión, etcétera.
En la Edad Media y la Edad Moderna se producen pro- fundos cambios sociales, económicos y tecnológicos que marcan el inicio de una gran revolución: la Revo- lución Industrial. Ningún evento concreto determina el fin de la antigüe- dad y el inicio de la edad media: ni los ya mencionados como referencia aproximada ni el saqueo de Roma por los godos dirigidos por Alarico I en el d.
La culminación a finales del siglo V de una serie de Carlo Magno procesos de larga duración, entre ellos la grave dislo- cación económica y las invasiones y asentamiento de los pueblos germanos en el Imperio Romano, hizo cambiar la faz de Europa. Durante los siguientes trescientos años Europa occidental mantuvo una cultura primitiva aunque instalada sobre la compleja y elaborada cultura del Imperio Romano, que nunca llegó a perderse u olvidarse por completo.
Primera Revolución Industrial Con el inicio de la Revolución Industrial a finales del siglo XVIII, al emplear la máquina de vapor en el transporte, se inaugura un nuevo escenario mundial a nivel industrial, de comercio, de avance científico, de relaciones. La tecnología que se desarrolla en esta época tiene su soporte en avances de la ciencia, aunque en este inicio no puedan considerarse realmente aplicaciones de los conocimientos científicos.
Por lo general, la CONSULTA innovación era fortuita, fruto del esfuerzo y la habilidad del ser humano y empleando Escanea el básicamente energía de tracción animal, hidráulica o del carbón.
código para que puedas descargar el La máquina de vapor perfeccionada por Watt no pudo contar con los fundamentos software Cronos teóricos de la termodinámica hasta bien entrado el siglo XIX. Máquinas, herramientas y mecanismos. Nuevos materiales.
Salud e higiene. CONSULTA 7. Edificación y obra civil. Vida cotidiana hogar, vestido, alimentación y ocio. Escanea el 9. código para que concozcas Tecnología espacial. cómo funciona el Nuevas tecnologías y robótica. software Cronos Matemáticas y otras ciencias. Utilizando el software Cronos descárgalo del código QR construye una línea de tiempo con la siguiente información.
Grupo 8: vida cotidiana hogar, vestido, alimentación, ocio… Se obtiene la gaseosa al mezclar agua con anhídrido carbónico. Lo realiza el francés N. Ap- pert y lo emplean las tropas francesas de Napoleón. En este primer bloque analizaste los procesos técnicos de acuerdo con las necesidades y los intereses sociales; conociste qué técnicas emplear, qué hacer y qué conocimientos aplicar.
Di- ferenciaste además los conocimientos científicos de los tecnológicos, cómo se complementan y ayudan entre sí cuando se utiliza cada uno, lo cual implica mejorar las creaciones técnicas, operación de productos y sistemas técnicos. Nombra cinco objetos derivados de la tecnología que utilizas para alimentarte, vestirte y protegerte de las inclemencias del tiempo.
En caso de que no existieran dichos objetos, ¿qué harías para cubrir las necesidades mencionadas? Invento tecnológico producto del Invento tecnológico Descubrimiento científico descubrimiento científico. laptop científicos: prototipos de robot mediante ingeniería la penicilina biónica.
disco compacto doble hélice de ADN máquina de vapor descubrimiento de nuevos planetas y estudio de sus propiedades físicas, químicas, biológi- memoria USB Ver Anexo 1 pág. bolsas de aire instaladas en los nanopartículas que eliminan el virus de Ver Anexo 1 pág. Para satisfacer algunas de sus necesidades, muchas especies animales utilizan herramientas, y algunos, como los cuervos y los monos, incluso las pueden a Medicina crear.
A esto se le llama. Configuran un campo de conocimientos que provienen de disciplinas como b Instinto economía, historia, geografía y apoyan la tecnología. Presentan, a partir de los aportes de la biología, física y química, contenidos c Ciencias y estrategias científicas aplicadas a los seres vivos.
Aporta el conocimiento de los procesos, procedimientos y productos que son d Ciencias parte de la cultura de una comunidad. naturales V. Descubrimiento de la energía atómica. Ha permitido obtención de energía e Química atómica en las centrales nucleares.
Invención de plásticos y abonos artificiales. f Tecnología. Descubrimiento de antibióticos y trasplante de órganos. g Física. Una de las necesidades fundamentales del ser humano es alimentarse.
Esta necesidad se ha visto satisfecha debido a los avances de la ciencia y la tecnología. Complementa los si- guientes recuadros mencionando las aportaciones de los avances científicos y tecnológicos que han permitido la conservación e industrialización de los alimentos.
Incorpora además las fechas de origen. Utiliza las siguientes palabras, si lo consideras necesario: glicólisis, eli- minación de agua, energía solar, secado, salado, ahumado, nitrato sódico, observación, tra- tamientos térmicos, deshidratación, fermentación, aditivos químicos, desarrollo de equipos refrigerador , empaques y esterilización.
Egipcios Egipcios 1 a. Hace años los incas en Perú elaboraban patatas y verduras secas aplicando los principios de la liofiliación: las verduras se congelaban durante la noche y después se aplastaban para que después exudaran los jugos, la operación se repetía hasta obtener unas finas capas que posteriormente se secaban al Sol.
Griegos y Romanos se observa la aparición de frutas deshidratadas como uvas e higos secos. Energía solar: primer procedimiento de desecación. Fermentación se descubre por accidente cuando se observó que ciertas frutas, verduras y leche se tornaron ácidas o alcohólicas al permanecer durante un tiempo a temperatura ambiente el nuevo producto tenía una vida útil más larga que el original y, en muchas ocasiones, un sabor y textura deseables.
Siglo XIX Se descubrió que las sales del curado de las carnes era el nitrito, procedente de la reducción bacteriana del nitrato el que origina la fijación del color y prevenía la alteración de las carnes así tratadas.
Nicholas Appert inventó el enlatado. Isac Solomon creó un método bactericida en el proceso de conservación de los alimentos. Escribe cuáles han sido las aportaciones más significativas de las ciencias naturales y so- ciales a la tecnología y cómo han influido en los seres humanos.
Creación de leyes y teorías que han servido como base para la creación de aparatos tecnológicos, en el caso de las ciencias naturales descubrimiento del electromagnetismo para la construcción de motores eléctricos.
Appert y lo emplean las tropas francesas de Napoleón. Estos datos corresponden a la información Estos datos corresponden a imágenes proporcionada cronológicamente en la descargadas de internet de acuerdo con el parte superior del ejercicio. tema señalado en su contraparte.
Cada usuario podrá personalizar la línea de tiempo a su gusto cambiando los colores y el diseño en el menú: Opciones y luego en Configuración. Los alumnos utilizan lenguaje técnico para representar y comuni- car las características de su prefiguración, e identifican materiales, energía, información, medios técnicos, técnicas por emplear, entre otros, para evaluar su factibilidad y viabilidad para ejecutarla.
Los alumnos planean, organizan y controlan procesos técnicos para lograr los fines establecidos, tomando en cuenta los requerimientos definidos y su relación con las necesidades y los intereses en un contexto determinado. rentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos.
nuevas técnicas. Proponer diferentes alternativas de so- de necesidades según su contexto. gionales y nacionales. Identificar la delegación de funciones lución a posibles necesidades futuras. de herramientas a máquinas y de má- quinas a máquinas. Secuencia didáctica 4 La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
Desarrollo tecnológico Actividad de inicio. En las últimas décadas el mundo entero ha sido conmovido por un masivo desarrollo científico y tecnológico. Hecho que toman muchos como base para afirmar que el avance humano del último siglo supera el de toda la historia.
El desarrollo de la informática, la Glosario robótica y otras ramas de la tecnología que apoyan a la realización de tareas humanas, ha terminado por modificar el modo en que nos relacionamos con las actividades de Historia.
Es la ciencia producción, desarrollando nuevas metodologías para acelerar las etapas de diseño. Los que tiene como objeto de estudio el pasado de requerimientos y necesidades que buscamos satisfacer a través de los avances tecnológicos la humanidad y como guardan una relación directa con nuestras necesidades sociales como: la salud, el arte, la método el propio de las ciencias sociales.
comunicación y la tecnología. Ilustra cuál ha sido el desarrollo tecnológico que han tenido algunos arte- factos a través del tiempo.
Completa la tabla:. you- tube. Necesidades sociales. Teléfono Dibujo personal Dibujo personal. La gente antes utilizaba relo- jes de Sol para saber Medicina la hora, por eso Dibujo personal Dibujo personal cuando se fabrica- ron los primeros re- lojes sus manecillas se diseñaron para que se movieran en 2.
Dibuja una línea del tiempo y sitúa en ella el origen de los siguientes inven- el mismo sentido. tos y descubrimientos: rueda, fuego, papel, pólvora, reloj mecánico, subma- rino y computadora de escritorio.
Realiza una búsqueda en internet. Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables. Además las necesidades humanas fundamentales son las mismas en todas las cul- turas.
Lo que cambia, a través del tiempo y de las culturas, son la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades. Las necesidades se clasifican en primarias y secundarias.
a Primarias: son de las que depende la supervivencia. b Secundarias: proporcionan mayor bienestar a la persona pero no son indispensables.
En las siguientes ilustraciones coloquen una P si se refiere a una necesidad pri- maria o una S si es una necesidad secundaria. La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas En su psicología humanista, Maslow propone que las necesidades humanas se sa- tisfacen desde las básicas o fisiologías hasta las que llama de autorrealización.
Moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de hechos, resolución de problemas.
Autorreconocimiento, confianza, respeto, éxito. Amistad, afecto, intimidad sexual. Física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, de propiedad privada. Respiración, alimentación, descanso, sexo, homeostasis.
a Fisiológica: respiración, alimentación, descanso, sexo, homeostasis. b Seguridad: física, de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, de propiedad privada. e Autorrealización: moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de hechos, resolu- ción de problemas.
Escriban las conclusiones a las que llegaron para cada una de las necesidades. Las conclusiones son particulares. Cada campo cubre diferentes necesidades. Proceso técnico. Para satisfacer las necesidades se requieren los procesos y técnicas. El proceso pro- Sistema técnico.
Se estructura por ductivo es una secuencia de actividades para generar un producto o servicio que la relación y mutua satisfaga una necesidad. Los procesos como la fabricación de objetos, la elaboración interdependencia entre los seres humanos, de alimentos, la preparación de la tierra en la agricultura, la confección de ropa y las herramientas la construcción de muebles de madera, entre otros, requieren diversos sistemas o máquinas, los materiales y el entorno técnicos.
Las consecuencias de la revolución tecnológica son la globalización y un para la obtención de enorme aumento de la productividad en el trabajo, por lo menos en aquellos secto- un producto o situación deseada.
res de la economía que hacen uso constante de las nuevas tecnologías. Elijan un proceso técnico que desarrollen en su laboratorio. Inviten a que elijan diferentes procesos técnicos propios del énfasis. Con el proceso que hayan elegido completen el siguiente diagrama. Que muestren sus diagramas a sus compañeros para generar una retroalimentación y una autoevaluación.
Servicio o producto Materia prima Proceso técnico. Residuos Técnicas Herramientas Máquinas Tipos de energía utilizadas utilizadas utilizadas utilizadas. Los cambios técnicos Actividad de inicio.
La tecnología se caracteriza por satisfacer necesidades o resolver problemas, tener una evolución o cambio constante debido al desarrollo técnico con la aportación de las cien- cias; produciendo y mejorando instrumentos, medios técnicos, servicios, espacios, que se reflejan en los procesos productivos, así como nuevos sistemas de producción, maquinaria, equipo, materiales, entre otros, es decir, pasando por diversos cambios técnicos.
Entre los cambios técnicos más notorios se encuentran las herramientas, una de ellas es el martillo, investiga cuáles han sido las modificaciones desde su aparición hasta la actualidad, coloca la figura en el recuadro con una breve explicación.
Los primeros martillos datan de la edad de pie- Ver anexo 2, pag Ver anexo 2, pag dra, del año a. Como se habrán dado cuenta, solamente describieron una pequeña parte de lo que se emplea para desarrollar los procesos productivos.
En el siguiente mapa concep- tual completen los cambios que permitan mejorar los procesos productivos. Medios Materia prima Recursos Tipo producción Comercialización técnicos: herramientas. Transformación Cambios en fuentes En serie, Medios Manual secuenciado, Maquila Mayoreo, y tipos de energia, técnicos: Mecanizada materiales, etc en línea máquinas.
Enseguida definan qué es un cambio técnico y lo que se requiere para que se introduzca en los procesos productivos.
Completen el mapa conceptual. Estratregicas, Acciones Instrumentales y de control. Materiales Nanomateriales, no contaminantes, Etc. Herramientas Ergonomicas, Especializadas Cambio son Mejoras técnico Máquinas Electricas, Robotizadas, Delegacion de funciones. Procesos Automatizados, menor cantidad de tiempo, etc.
Instrumentos de medición Mayor precisión. El cambio técnico en un proceso productivo se puede enfocar a uno o varios aspectos, mejorando un proceso, reparando por mantenimiento de equipo o la búsqueda intencio- nal de la modernización en la maquinaria y en las herramientas para un incremen- to en la productividad y la competitividad.
Describan los cambios técnicos cuando se pasa de un proceso productivo arte- sanal a uno industrial. Proceso productivo Proceso productivo Cambio técnico en artesanal industrial Cambio a diversificación de puestos en Organización organización, división del trabajo por puestos del trabajo Unificado en una sola persona,.
Tiempo Generalmente meses o semanas. Menor tiempo de producción. Un solo tipo de material, menor cantidad de Materiales Diversos, de calidad. Maquinaria especializada en que se delegan Medios técnicos Herramientas.
mayores funciones, generalmente son automatizadas. Energía Humana Eléctrica, solar, etcétera. Recurso humano Sin especialización conoce todas las Puestos especializados, cada persona o etapas del proceso.
maquinaria realiza una etapa del proceso. Mencionen las ventajas y desventajas que implica el cambio técnico en los pro- cesos productivos. Escríbanlas en el cuadro sinóptico. Mayor calidad de producción, trabajo más Ventajas valorado actualmente por la dedicación en su Proceso elaboración artesanal Menor producción, mayor costo, menor Desventajas comercialización, mayor tiempo de entrega para su elaboración Cambio técnico Mayor producción, menor costo, mayor Ventajas comercialización, menor tiempo de entrega para su elaboración Proceso industrial Menor calidad de producción, trabajo muy Desventajas especializado.
El cambio técnico introduce cambios que pueden llevar al reemplazo de productos, procesos, diseños, técnicas, entre otros. En la siguiente tabla mencionen, por qué y por cuáles artefactos fueron susti- tuidos estos objetos, incluyan otro. Objeto tecnológico Sustituido por Razones del cambio Efecto Actualmente el cassete es tomado Ver anexo 2, pág.
Se impulsa la industria de empresas de almacenamiento óptico, se desarrollan VHS DVD Ver anexo 2, pág. Cámaras digitales: es usada Incorporación de la para capturar fotografías cámara en celulares electrónicamente en lugar de usar por lo cual en un películas fotográficas como las solo aparato se van Cámaras digitales primeras cámaras.
Por lo general, introduciendo varias estas son las que más se usan funciones Cámaras últimamente fotográficas. El creciente dominio de las Remplazo de computadoras personales y la personal ya no introducción de las tecnologías era necesario láser e inyección, de bajo coste tener tantas Computadoras y alta calidad real, terminó por mecanógrafas , Máquina reemplazar las máquinas de mejor sistema de de escribir escribir en el ámbito empresarial y almacenamiento de profesional documentos.
Objeto tecnológico Sustituido por Razones del cambio Efecto. Mayor producción, mejor calidad de Molinos eléctricos Ver anexo 2, pag molienda Un molino.
Sin duda, algunos de los cambios más notorios introducidos en los procesos produc- tivos, son los medios técnicos herramienta, maquinaria, equipo, instrumentos.
Por ejemplo, la máquina de vapor dio lugar a un cambio en los medios de transporte, al aplicarse en la industria para impulsar otros tipos de máquinas dio inicio a la Revolución Industrial, la disminución de la producción artesanal y el aumento de la producción industrial.
Seleccionen un proceso productivo, escojan una herramienta que se emplee en él y realiza un análisis morfológico, el cual lo pueden subdividir de la siguiente manera.
Completen las tablas:. Herramienta Fase del proceso productivo Proceso productivo seleccionada donde se emplea. Proceso de producción de una silla Un martillo de orejas o martillo Los objetivos principales de un martillo son de carpintero, es una herramienta martillar o extraer los clavos en la madera.
utilizada principalmente para Un lado de la cabeza del martillo es plano golpear, clavar o extraer clavos o y se utiliza para golpear, el otro lado tiene algún otro objeto. En este caso, en la fase de unión de las partes de la silla. partes de las que se compone ¿Qué medidas tiene?
El martillo de carpintero es una herramienta con características especiales, adaptado al trabajo más sencillo de la carpintería básica: unir piezas de madera y elaborar objetos que sean útiles en la vida diaria y en muchas aplicaciones sean o no de mobiliario, en las que se usen madera y clavos.
Es una herramienta básica para iniciarse en la fabricación de muebles sencillos y útiles para el hogar, la playa y el campo.
El martillo de carpintero, entonces, consta de tres partes esenciales: la cabeza, el mango y el sacaclavos. Tomando como referencia una de las máquinas con las que cuenta el laboratorio de Tecnología de su énfasis de campo realicen su análisis sistémico, completen la siguiente tabla:.
Estructura, representación gráfica Dimensión técnica y funcionamiento. Realicen un dibujo en isométrico del objeto ya sea a mano alzada o con juego geométrico. Enumeren e identifiquen cada una de las partes del objeto.
Mango, sacaclavos y cabeza. Ver anexo 2, pag 6. Describan la función de cada parte del objeto. La cabeza es plana y se utiliza para golpear, el sacaclavos es una especie de uña que se utiliza para sacar los que están clavados en un objeto, el mango sirve para dirigir y maximizar el impacto en un área determinada.
Realicen un dibujo en vistas ortogonales del objeto. es necesario realizar ejercicios de dibujo, conocer los tipos de proyección y cómo emplearlas en el 2.
Contexto de uso: análisis sistémico. Realicen un dibujo de conjunto del objeto por dentro ya sea a mano alzada o con juego geométrico. Los carpinteros, principalmente. es necesario realizar ejercicios de dibujo, conocer los tipos de proyección y cómo emplearlas en el análisis sistémico.
Enumeren e identifiquen cada una de las partes del dibujo de conjunto. de las personas? Describan la función de cada parte identificada en el dibujo de conjunto. Unir piezas de madera, instrumento es necesario realizar ejercicios de dibujo, conocer los tipos de proyección y cómo emplearlas en el de percusión.
análisis sistémico. Realicen los dibujos de detalle extraídos del dibujo de conjunto, identi- ficando cada parte con su nombre, el número de piezas que se utilizan y el material de que están hechos. Describan cómo se relacionan las diferentes partes que constituyen la parte interna del objeto para que en su conjunto realice la función por la cual fue creada.
Contexto de producción. Para cada parte del objeto, describan los proce- sos de fabricación en una tabla donde se relacionen: sistemas y técnicas de fabricación, maquinaria y herramientas utilizadas y el material con el que están hechos.
Ver anexo 2, pág. Dimensión científica Dimensión social-histórica. Describan cuáles fueron los antecedentes del objeto, Relacionen en una tabla los materiales usa- es decir, qué otros objetos cumplían con la misma dos en el objeto y su origen y disponibilidad.
función o una función similar antes de que se inven- Ver anexo 2, pág. Describan las características físicas de creación, invento o innovación del objeto técnico? los materiales usados como: dimensio- Ver anexo 2, pág.
Describan las propiedades mecánicas de los Describan la manera en que ha evolucionado o se materiales usados como: dureza, ductilidad, ha innovado el objeto técnico desde su creación maleabilidad, elasticidad, resistencia al im- hasta nuestros días.
pacto, resistencia al corte, etcétera. Describan la forma en que ha afectado positiva y negativamente a la sociedad en sus diferentes ám- bitos: educativo, económico, tecnológico, organi- Describan en medida que lo compren- zacional, etcétera.
dan, cómo se transforma la energía y Ver anexo 2, pág. Describan la forma en que ha impactado positiva y negativamente al medio ambiente. Técnica y sociedad Actividad de inicio. Los seres humanos al mismo tiempo que nos adaptamos a nuestro ambiente, lo modificamos para adaptarlo a nuestras necesidades.
Estas modificaciones están cambiando nuestras condiciones de vida, a causa de la contaminación y la pérdida de los recursos naturales. El hombre en su carrera por el desarrollo tecnológico está provocando un deterioro en todos los bienes de los que depende su existencia.
Todos sabemos de la importancia del cuidado esmerado que debemos tener de la natu- raleza y el medio ambiente ya que de ellos depende toda forma de vida en la Tierra y de los recursos que aportan para nuestra sobrevivencia.
Coloca una × sobre la opción que creas correcta. En realidad el humano ha generado desechos o basura desde que existe, solo que tuvo que pensar en qué hacer con ella, a partir de volverse sedentario. Ya que los desechos comenzaban a acumularse y generar malos olores, así como la llegada de depredadores peligrosos para ellos.
Época prehispánica En la gran Tenochtitlan los desechos eran una responsabilidad que los no- bles y monarcas controlaban prohi- biendo comprar fuera de los mercados establecidos y la labor de limpia la rea- lizaban hombres con orgullo por tener la ciudad limpia.
Recolección manual, con utensilios artesanales. Palas para levantar la basura, escobas para limpiar, botes contenedores, entre otros. En la actualidad, con el crecimiento poblacional, ha crecido la de- manda de vivienda misma que ha ocupado cada vez más territo- rio natural con la consecuente deforestación y el sacrificio de la naturaleza.
Investiga cómo era antes el terreno que ocupa tu escuela y las primeras vialidades que se tuvieron y elabora el bosquejo de antes y después. Hoy en día se tiene gran preocupación por los cambios sociales y ambientales que genera la tecnología, es por esta razón que al desarrollar un proyecto téc- nico se tomarán en cuenta las implicaciones y los impactos que se producirán en el medio ambiente.
Cultura Una de las actividades que no debe faltar en las escuelas es la de adquirir la cultura de separación de basura en la cual deben de participar todos los miembros de la comunidad escolar.
Para iniciar con la cultura de la separación de basura será necesario elaborar un proyecto técnico para resolver el problema que presenta cada escuela. En la escuela se presenta el problema del gran volumen de basura que se genera en ambos turnos durante las clases, el descanso y la salida; situación que provoca montañas de basura en la parte trasera del plan- tel, ya que los contenedores son insuficientes y el camión de la basura pasa a recogerla tres veces a la semana.
Como se dan cuenta, este es un problema social, técnico y cultural. a Opinen acerca de este problema y anoten las conclusiones en los renglones: Ver anexo 2 pág. b Contesten las siguientes preguntas: i Investiguen en su énfasis de campo, cómo podrían darle solución al pro- blema.
Respuesta libre. ii ¿Qué técnicas aplicarían según su énfasis? En cada laboratorio tienen diferentes medios técnicos, con esos y con los materiales que utilicen busquen alternativas de solución. a Dibujen un bosquejo del producto que van a elaborar contenedores, le- treros etcétera.
a Discutan las ventajas y desventajas de las alternativas y determinen cuál de las propuestas es la solución factible al problema. Alternativas Impacto social Impacto cultural de solución ventajas y desventajas ventajas y desventajas.
Deben llevar su bitácora de las actividades que realicen, en donde registren todas y cada una de ellas; decidan los tiempos de cada proceso, los responsables de las actividades, etcétera. a Inicien el diseño del objeto con la representación gráfica en forma de boceto, croquis y dibujo técnico normalizado vistas ortogonales, isométricos, acota- ciones, dibujo de conjunto, dibujos de detalle, cortes y secciones , así como diagramas de conexión, ensamble y esquemas de instalación.
Dibujo personal. b En una tabla registren la lista de materiales, con sus correspondientes costos unitarios, por lote y total.
Diseño de tabla personal c Como referencia para el proceso técnico, pueden usar la siguiente tabla ha- ciéndole las adecuaciones correspondientes:. Respuesta Respuesta Respuesta 1 Respuesta Abierta Respuesta Abierta Respuesta Abierta Respuesta Abierta Abierta Abierta Abierta.
Respuesta Respuesta Respuesta 2 Respuesta Abierta Respuesta Abierta Respuesta Abierta Respuesta Abierta Abierta Abierta Abierta. Respuesta Respuesta Respuesta 3 Respuesta Abierta Respuesta Abierta Respuesta Abierta Respuesta Abierta Abierta Abierta Abierta.
a Con la información reunida, y una vez que se han obtenido los materiales y las herramientas, se procede a la ejecución de la alternativa seleccionada siguien- do las especificaciones del diseño y la hoja de proceso técnico. Actividades de cierre Es importante que tomen en cuenta todo VII. Evaluación tipo de mejoras o innovaciones para el producto final del proyecto.
a Para facilitar la evaluación respondan las siguientes preguntas: i ¿El producto del proyecto cubre sus expectativas? Respuesta Abierta. iii ¿Qué innovaciones se pueden hacer para que brinde más servicios a la comunidad?
La comunicación de los resultados obtenidos del desarrollo y ejecución del proyecto técnico se hará por medio del periódico mural, tríptico, boletín, exposición, etcétera. Sistemas técnicos Actividad de inicio. Un sistema técnico es un conjunto de elementos organizados, diná- micos, sinérgicos, en interacción y en función de un artefacto, objeto, servicio, creado por el ser humano.
Los sistemas técnicos tienen el objetivo de crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades de la sociedad, respetando la natura- leza y mejorando el desarrollo del capital humano.
Un claro ejemplo lo tenemos en los países de primer mundo que se caracterizan por tener un gran desarrollo cultural, científico y tecnológico lo que les genera un alto PIB Producto Interno Bruto ; proporcionándoles una alta calidad de vida a sus ciudadanos.
Investiga cuáles son los países desarrollados y los que están en vías de desa- rrollo anotando cinco ejemplos de cada uno en la siguiente tabla:. Países de primer mundo Países en desarrollo. Actividad de desarrollo Si observan la tabla anterior, reconocen cuáles son los paí- ses que han estado en guerras mundiales y han quedado devastados al finalizar las mismas y verán cómo han sa- lido adelante a través de su tecnología, ciencia y cultura.
Concluyan, ¿qué necesita nuestro país para lograr ser del primer mundo? Anoten en los siguientes renglones: Tener un modelo educativo en donde los alumnos tengan un perfil de egreso de investigadores y competitivos ante el mundo globalizado. Análisis sistémico de un artefacto 2.
Análisis sistémico de un artefacto propio de su énfasis de campo. a ¿Qué necesidad satisface? Ayuda al ser humano en los trabajos de golpe ya que mediante esta herramienta se golpea con más fuerza. b Contexto de uso: ¿quiénes lo usan? La mayoría de las personas que necesitan clavar un objeto.
c ¿Qué acciones o funciones realiza en sustitución de las personas? La acción de golpe de puño con más precisión y fuerza que un humano. Estructura, representación gráfica y funcionamiento Favor de ilustrar un martillo de carpintero d Realicen un dibujo en isométrico del objeto ya sea a con sus partes mano alzada o con juego geométrico.
e Enumeren e identifiquen cada una de las partes del objeto. Favor de ilustrar el martillo a detalle con cada una de sus partes. f Describan la función de cada parte del objeto. Favor de ilustrar la producción del martillo con cada parte. h Realicen un dibujo de conjunto del objeto por dentro ya sea a mano alzada o con juego geométrico.
i Enumeren e identifiquen cada una de las partes del dibujo de conjunto. Ojo, mango, cuña, cera, cabeza. j Describan la función de cada parte identificada en el dibujo de conjunto.
Ojo: donde entra el mango en la cabeza del martillo, mango: parte donde se realiza la fuerza al golpear, cuña: parte del martillo que se utiliza para golpear, cera: material que sella la unión del mango y la cabeza del martillo, cabeza: parte que golpea.
k Realicen los dibujos de detalle extraídos del dibujo de conjunto identificando cada parte con su nombre, el número de piezas que se utilizan y el material de que están hechas.
l Funcionamiento. Describan cómo se relacionan las diferentes partes de que se constituye la parte interna del objeto, para que en su conjunto realicen la función para la cual fue creada.
La cabeza del martillo se fianza al mango para que se ejerza la fuerza en el mango y la cabeza para ejercer el golpe necesario. m Contexto de producción. Para cada parte del objeto, describan los procesos de fabricación en una tabla donde se relacionen: sistemas de fabricación, técnicas de fabricación, maquinaria y herramientas utilizadas y el material con el que están hechos.
Proceso de Fabricación Articulo Sistemas de fabricación Maquinaria Herramientas utilizadas y material con que estan hechos. Mango Torneado, fundido, Madera, plástico, baquelita, fierro, pintura Cabeza de pintura, ensamblado Madera, plástico, baquelita, fierro, pintura Martillo.
n Relacionen en una tabla los materiales usados en el objeto y su origen y dis- ponibilidad. Materiales Origen Disponibilidad.
Permita que la bomba funcione con el conjunto de rodillos colapsados por un minuto, para relajar el tubo; como es indicado en las instrucciones de reemplazo. • En los rodillos verás algunos símbolos Además, contarás con una serie de funciones que incluyen los rodillos colapsados, scatters, tiradas gratis o símbolos Signos/Símbolos · Deporte/Recreación · Tecnología camiones colapsados y gente en la cima de la carretera. Conjunto de rodillos asfálticos, grúa de arrastre
Vitilar 
